Aufklappen, umklappen, Strom an, und bereit ist die mobile Fotobox. In dieser Anleitung geben wir einen kurzen Überblick, wie du die zu Stop-Motion-Box in Betrieb nimmst.

In dieser Anleitung werden die wichtigsten Funktionen der App „Stop Motion Studio“ erklärt.

Jedes Bildschirmbild besteht aus einer bestimmten Anzahl von Pixeln. Ein Pixel ist der kleinste Teil eines Bildes auf einem Bildschirm. Betrachtet man alle Pixel zusammen, ergibt sich ein Bild oder auch Text. Wir erstellen eigene kleine Pixelbilder.

Überall in unserem Alltag gibt es Bildschirme und digitale Oberflächen. Aber wie kommt das Bild eigentlich auf einen Bildschirm? Und wie wird ein digitales Bild erzeugt? Was sind Pixel? Die Kinder gehen diesen Fragen spielerisch und analog auf den Grund und programmieren anschließend eigene Pixelbilder.

Jedes Bildschirmbild besteht aus einer bestimmten Anzahl von Pixeln. Betrachtet man alle Pixel zusammen, ergibt sich ein Bild. Das Bild muss nicht immer auf dem Bildschirm entstehen. Erstellete mit der ganzen Gruppe ein Bild aus lebenden Pixeln!

Erfahrt, was ein GIF ist und wie die Schülerinnen und Schüler eigene Pixel-GIFs herstellen können.

Bildschirmbilder begleiten uns im Alltag. Sie bestehen aus vielen kleinen Pixeln. Erstellen Sie mit Ihrer Klasse eine Ausstellung aus Pixelbildern, Fotos von digitalen Anzeigen oder selbst erstellten GIFs.

Die Kinder setzen sich in Form eines Tagebuchs mit dem Thema Bildschirme und digitale Anzeigen im Alltag auseinander.

Mit dem Beamer lassen sich die Räume in der Kita in traumhafte Vorlesekulissen verwandeln. Die Kinder sitzen mitten im Geschehen und können in die Geschichte eintauchen. Diese Praxisanregung zeigt, wie durch den Einsatz digitaler Geräte echter Mehrwert in der Kita geschaffen und Digitale Bildung mit anderen Bildungsbereichen verknüpft werden kann.

In dieser Anleitung wird die einfache Bedienung des Beamers mit HDMI-Kabel und ohne Fernbedienung erläutert.

Das Internet und internetfähige Geräte spielen schon im Leben der Kleinsten eine große Rolle. Was machen wir mit digitalen Geräten? Wozu nutzen wir das Internet? Die Dokumentation ihrer Aktivitäten im Internet-Tagebuch hilft den Kindern zu erkennen, wozu sie Tablet, Smartphone und Co. nutzen.

In dieser Aufgabe setzen wir uns mit dem Thema Bildschirme und digitale Anzeigen im Alltag auseinander.

Internetfähige Geräte sind überall in unserer Lebenswelt. Die Kinder gehen auf Fotosafari und erstellen eine Fotogalerie zum Internet der Dinge.

Die Kamera eines Endoskops lässt uns ungeahnte Perspektiven einnehmen. Mit der „Rüsselkamera“ erforschen wir mit den Kindern, wie die Welt für Käfer oder Würmer aussieht, und erstellen ein Fotoalbum von den spannendsten Momenten.

Mit einem Endoskop können Kinder die Natur erforschen, entdecken und verstehen. Dank der Aufnahmefunktion der Kamera können sie darüber hinaus das Erlebte mit dem Endoskop dokumentieren und reflektieren.

Taucht ein in die verrückte Welt von Tatu und Patu! Die zwei Erfinder denken sich ständig neue Maschinen aus. Habt ihr auch Ideen für praktische Maschinen und wie ihr sie bauen könntet?

Bastelt euch euer eigenes Zoetrop, skizziert eine Abfolge von Bildern, und erforscht die optische Illusion des bewegten Bildes, ganz wie im 19. Jahrhundert.

Kann man im Sommer Schlittschuh laufen? Im Film geht das! Überlegt euch eine verrückte Tanzbewegung und dreht einen Film mit euch in der Hauptrolle.

Wir drehen einen Legetrickfilm zum Thema unserer Wahl, hier einer surfenden Möwe, mithilfe der Stop-Motion-Box und dem Tablet.